O ensino de Ciências sobre a anatomia humana tradicionalmente é abordado com valorização apenas da
transmissão e memorização das morfologias e fisiologias dos órgãos que compõem os sistemas orgânicos.
Por isso, buscou-se viabilizar um método de ensino que coloque os alunos como sujeitos ativos de sua
aprendizagem. Nesse sentido, o estudo objetivou analisar o desenvolvimento e aplicação da modelização
didática na aprendizagem do sistema urinário.
Sistema Uninário
Alunos:
Amanda Campos dos Santos, Luan Paulo Simon, Roberta Devitte.
Orientador:
Marli Cristina Andrade
Categoria:
Resumo:
Palavras chave:
Ensino de Ciências. Modelização didática. Sistema Urinário.